제3과목 · 기어·감속기
제도·요목·기하
관련 용어와 작동 원리, 개념별 차이를 먼저 이해한 뒤 연결 문제를 직접 풀고 제출 후 보기별 근거를 확인합니다. 흩어진 6개 세부 개념을 하나의 학습 흐름으로 묶었습니다.
Concept
개념
제도·요목·기하은(는) 기어·감속기는 잇수·모듈·압력각·속도비와 치면 접촉 상태를 이용해 동력전달 성능과 손상을 판단한다.
맞물림 기어의 피치선 속도는 같고 회전수는 잇수에 반비례한다. 윤활막 파괴, 과하중, 정렬 불량과 표면피로는 스코어링·피팅·리징 같은 치면 손상을 만든다.
Concept map
제도·요목·기하 기출 판단 지도
문제의 단서에서 바로 답을 고르지 않고, 적용 대상과 기능을 거쳐 실제 기출 판단유형까지 연결합니다. 아래에는 이 묶음에서 우선 구분할 대표 개념을 표시했습니다.
문제에서 찾을 단서
“인벌류트 기어의 간섭을 줄이는 방법으로 옳지 않은 것은?”에서 요구하는 조건
기어 간섭
이 높이를 증가시키면 치끝이 상대 치근의 비인벌류트 영역을 침범하여 간섭이 커질 수 있다.
기출 판단유형
부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다.
문제에서 찾을 단서
“인벌류트 기어의 언더컷에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?”에서 요구하는 조건
기어 언더컷
언더컷은 피니언 잇수가 적을 때 발생하기 쉬우며 양의 전위와 압력각 증가가 예방에 도움이 된다.
기출 판단유형
부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다.
문제에서 찾을 단서
기어 요목표의 정의·적용 대상
기어 요목표
요목표는 기어의 기하형상을 정의하는 항목을 중심으로 하며 재질은 별도 재료란이나 부품명세에 표시할 수 있다.
기출 판단유형
연결된 공개 기출이 없어 세부 레슨에서 정의·적용 조건을 직접 확인합니다.
Compare
개념별 역할과 차이
| 구분 | 문제에서 묻는 것 | 핵심 근거 | 문제 유형 | 대표 함정 |
|---|---|---|---|---|
| 기어 간섭 | “인벌류트 기어의 간섭을 줄이는 방법으로 옳지 않은 것은?”에서 요구하는 조건 | 이 높이를 증가시키면 치끝이 상대 치근의 비인벌류트 영역을 침범하여 간섭이 커질 수 있다. | 부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다. | 부정형 함정 보기: “압력각을 크게 한다.”. 이 보기는 실제로 성립하므로 제외하면 안 됩니다. 정답(제외 대상)은 “이 높이를 증가시킨다.”입니다. |
| 기어 언더컷 | “인벌류트 기어의 언더컷에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?”에서 요구하는 조건 | 언더컷은 피니언 잇수가 적을 때 발생하기 쉬우며 양의 전위와 압력각 증가가 예방에 도움이 된다. | 부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다. | 부정형 함정 보기: “잇수가 너무 적으면 치근부가 깎일 수 있다.”. 이 보기는 실제로 성립하므로 제외하면 안 됩니다. 정답(제외 대상)은 “잇수가 많을수록 언더컷이 쉽게 발생한다.”입니다. |
| 기어 요목표 | 기어 요목표의 정의·적용 대상 | 요목표는 기어의 기하형상을 정의하는 항목을 중심으로 하며 재질은 별도 재료란이나 부품명세에 표시할 수 있다. | 연결된 공개 기출이 없어 세부 레슨에서 정의·적용 조건을 직접 확인합니다. | 실제 문항에서는 “치형”을(를) 헷갈리는 보기로 제시합니다. 정의뿐 아니라 적용 조건까지 대조합니다. |
| 기어 제도 | “기어를 제도할 때 피치원을 나타내는 선의 종류는?”에서 요구하는 조건 | 기어 피치원은 기준원이므로 일반적으로 가는 1점쇄선으로 표시한다. | 개념 구분형: 대상의 기능·특징·분류 기준을 비교한다. | 실제 함정 보기: “굵은 실선”. 이 보기를 정답과 바꿔 제시합니다. 판단 기준: 기어 피치원은 기준원이므로 일반적으로 가는 1점쇄선으로 표시한다. |
| 기어 축방향 | “일반적으로 평행한 두 축 사이에서 사용되어 축방향을 바꾸지 않는 기어는?”에서 요구하는 조건 | 평행축 헬리컬기어는 두 평행축 사이에서 동력을 전달하며 베벨·하이포이드·웜은 축방향을 바꾸는 데 사용한다. | 부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다. | 부정형 함정 보기: “스파이럴 베벨기어”. 이 보기는 실제로 성립하므로 제외하면 안 됩니다. 정답(제외 대상)은 “헬리컬기어”입니다. |
| 스퍼기어 요목표 | “스퍼기어 요목표의 필수 기입사항으로 보기 어려운 것은?”에서 요구하는 조건 | 스퍼기어의 이빨은 축과 평행하여 헬리컬기어와 같은 비틀림각이 없다. | 부정형 판별: 실제로 성립하는 설명과 제외할 보기를 구분한다. | 부정형 함정 보기: “잇수”. 이 보기는 실제로 성립하므로 제외하면 안 됩니다. 정답(제외 대상)은 “비틀림각”입니다. |
Field application증상에서 출발하는 실무 적용펼쳐보기접기
기어 형식과 입력·출력 잇수를 확인한다.
속도비·회전방향·중심거리 관계를 적용한다.
치면 손상 형상과 윤활·하중·정렬 조건을 연결한다.
Deep dive
세부 개념으로 들어가기
Past exam practice
기출 문제 풀기
개념을 확인했다면 실제 CBT 문제를 바로 풀어보세요. 답안을 제출하면 페이지 이동 없이 정오답과 풀이가 열립니다. 처음 3개부터 보여주며 정답은 제출 전까지 전송하지 않습니다.
Exam traps
연결 문제로 확인하는 시험 함정
아래에서는 문제와 보기만 미리 보여 줍니다. 정답·해설·보기별 근거는 답을 제출한 뒤에만 공개되므로, 먼저 직접 판단하고 풀이 화면에서 확인하세요.
인벌류트 기어의 간섭을 줄이는 방법으로 옳지 않은 것은?
- 1압력각을 크게 한다.
- 2잇수를 증가시킨다.
- 3이 높이를 증가시킨다.
- 4전위기어를 사용한다.
인벌류트 기어의 언더컷에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?
- 1잇수가 많을수록 언더컷이 쉽게 발생한다.
- 2잇수가 너무 적으면 치근부가 깎일 수 있다.
- 3압력각을 크게 하면 최소잇수를 줄일 수 있다.
- 4양의 전위기어로 언더컷을 줄일 수 있다.
기어를 제도할 때 피치원을 나타내는 선의 종류는?
- 1굵은 실선
- 2가는 1점쇄선
- 3가는 파선
- 4굵은 2점쇄선
일반적으로 평행한 두 축 사이에서 사용되어 축방향을 바꾸지 않는 기어는?
- 1헬리컬기어
- 2스파이럴 베벨기어
- 3하이포이드기어
- 4웜기어
스퍼기어 요목표의 필수 기입사항으로 보기 어려운 것은?
- 1잇수
- 2치형
- 3압력각
- 4비틀림각
Step 3 · Exam practice
실전 유사 문제 풀기
개념과 실제 기출 표현을 확인했다면 이제 직접 답을 고르세요. 제출 후 정답 근거, 모든 보기의 설명, 오답 원인과 복습할 개념까지 이어집니다.
검수된 공개 문제만 표시하며, 답을 제출하기 전에는 정답과 해설을 전송하지 않습니다.